"EVAs kerneopgave er at evaluere, om uddannelsesinstitutionerne lever op til lovkrav og målsætninger. Men vores erfaring er, at hvis vi samtidig kan tilrettelægge evalueringerne, så de opleves som nyttige for dem, det handler om, er det godt for alle parter. Det betyder ikke, at vi sælger ud af vores resultater eller vores metode, eller at brugerne får lov til at købe sig til de gode budskaber. Men kort og godt at det giver et bedre resultat, når de, der underlægges en evaluering, faktisk selv oplever den som meningsfyldt," fortæller Agi Csonka og forklarer videre, at evalueringsdebatten også på det her punkt er splittet i to. De, der mener, at man skal lave hardcore-evalueringer for at kontrollere og benchmarke, og de, der mest ser evalueringer som en måde at udvikle og skabe bevidsthed på. Men også her er det udfordringen at kunne tænke i både-og i stedet for enten-eller, endnu en oplagt opgave for EVA, mener Agi Csonka.