”Nej, det synes jeg ikke. Specialet kan antage flere former. Generelt set er der fint plads til praksisnære specialer i strukturen for vores akademiske uddannelser, så længe de spiller ind med de øvrige discipliner og prøveformer i den samlede uddannelse og er teoretisk og metodisk reflekterede. Kandidatuddannelsen skal uanset praktiske elementer være akademisk funderet, og det er ikke, fordi vi tror, at vi uddanner alle til forskere. Nogle vil måske mene, at vi burde spare lidt på referencer og teoridiskussioner, men vi uddanner faktisk kandidater, der kan tænke analytisk, systematisk og metodisk, fordi de har lært at anvende forskningens metoder. De får grundfæstet en viden, der gør dem i stand til at tage selvstændige valg i forhold til at identificere og løse reelle faglige problemstillinger, der findes i virkeligheden. Dermed kvalificerer de samfundet. Og vi kan jo bl.a. se, at det skaber vækst i de mindre og mellemstore virksomheder, når de ansætter akademikere,” siger hun.